缤纷的色彩、悦耳的音符、灵动的创意……在黄浦区青少年艺术活动中心，越来越多的学生真切地感受到了“双减”带来的愉悦和收获。

黄浦区青少年艺术活动中心舞蹈课程

多年来，黄浦区青少年艺术活动中心凭借自身优秀的师资力量，积极探索区域内课后服务课程兴趣化、多样化、专项化的建设，累计开设拓展型课程50余门。在“双减”背景下，中心进一步扩大了课程辐射范围，每周一至周五，教师把课程带到黄浦区域内各校的课堂里，以“送教上门”的形式，前往区内10余所中小学，为学校提供公益性的课后服务。

大同初级中学舞蹈课程

徽宁路第三小学民族打击乐课程

在“送教上门”的课程中，内容囊括以弘扬民族文化、传承民间技艺为目标的民族文化类拓展型课程，如书法、篆刻、国画；以帮助学生启智创思为目标的信息科技、创意设计类拓展型课程，如机器人、编程、创意设计；以激发学生艺术学习热情，展示艺术才能为目标的艺术表演类拓展型课程，如声乐、民乐、西乐、舞蹈、戏剧、表演、朗诵等。这些形式多样的课程，以不同于传统课堂教学的姿态，不仅丰富了学生课后的学习、活动空间，也给予学生舒展天性，启迪心智的一方小天地。

蓬莱路第二小学民乐课程

上海市实验小学西乐课程

格致初级中学戏剧表演课程

“老师，除了在学校里学习，我还想继续加入民乐团，进一步学习民乐。”在课后服务时段里接触了民乐，让黄浦区第一中心小学的一名学生产生了浓厚的兴趣，萌生了想加入民乐团的想法。

兴趣是最好的老师，团队是学生成长的沃土，黄浦区青少年艺术活动中心作为全市唯一一所拥有三个市级重点学生艺术团（合唱团、民乐团、少儿工艺表演团），众多区级学生艺术团（爱乐乐团、茶艺团、舞蹈团、书画团、戏剧团、创意设计实践团、创意工程团等）的教育单位。其始终坚持以学生团队建设为重心，实现学生核心素养的全面发展，每周五至周日，学生走进艺术活动中心，参加各类高水平学生团队活动。

曹光彪小学创意设计课程

康德双语学校书法课程

团队是同伴学习的一个“熔炉”，“浸润式成长”从另一个侧面实现了减负的作用。在以团队共同学习、共同经历为样式的活动中，学生们暂时抛却了传统课业下的“单打独斗”，不仅自身的艺术特长、专业技能得到锻炼和提升，“友爱”“协作”这些美好的德行，也真正成为了他们认可并努力践行的“主旋律”。

格致初级中学合唱课程

大同初级中学摄影课程

“‘双减’后，我们也不愁没地方去了，小孩在这玩得很开心，学得特别有收获。”陈女士的儿子今年上六年级，以往每到周末就往补习班“钻”。现在，通过学校开设的课后服务，他接触到了创意设计课程，并加入黄浦区青少年艺术活动中心学生创意设计实践团，每周六进行3小时的团队活动，“儿子越来越开朗了，上周还带我去参观了浦东美术馆，做‘小老师’给我讲解介绍展品呢。”陈女士笑言。

上海实验小学西乐课程

黄浦区第一中心小学民乐课程

在“立德树人、五育并举”的育人理念下，黄浦区青少年艺术活动中心全面铺开“德智体美劳”教育活动，每周面向约5000人次的学生开展丰富多彩的主题活动。聚焦艺术类、科技类、体育类、劳动类、研学实践类五大类，以“零起点”“多趣味”为目标，让更多学生走近艺术、走近科学、热爱运动、热爱劳动。

明珠中学创意设计课程

大同初级中学车模课程

发表于2021年12月29日上海黄浦