从事青少年校外科技教育工作一晃已多年，终日忙忙碌碌，赶着完成手头种种琐碎的事务及教学、竞赛任务，极少静下心来仔细考虑“今天怎么当好科技教师”这样宏观的问题。看了汪叔阳老师的《教育，为了孩子的明天》，颇有感触。

    俗话说“论道容易，行道难”，其大意是说起来容易做起来难，但是若是能论出真道来，那绝非一件易事。教育是一门科学，更是一门艺术，所以在工作中要求教师不但能运用教育规律教育孩子，而且要注意方式方法、艺术性，不可因为一时的心急而误了孩子的发展。今天的学生较以往更具有自主的独立人格，而且见多识广，思维活跃。对教师提出了更高的要求。读了汪老师的书，觉得很是感慨。他善于把自己几十年的教学经验和管理经验加以提炼概括，这是十分难能可贵的。这七十多篇的小文章，篇篇精彩生动、富有哲理，无论对家长、老师，还是校长来说，都是很好的参考资料，具有极强的学习性。

    学生来自全区各中、小学。常常是一个班里的学生从年龄、知识水平、思维认知模式、学习能力到行为习惯、道德观念等等大相径庭。这样的情况，对学生来说，有很好的一面，他们往往在学习互动中，思想进行碰撞，易于产生思维的火花，形成多元的价值体系。但对教师而言，学生情况复杂，在教学中比较难把握。需要引导学生积极思维，最终自己作出独立的选择和判断。学会从多种角度理解同一问题。要引导学生首先要了解和理解学生，需要我们经常换位思考问题，站在不同学生的高度和角度位置上来思考问题。这是今天做一个少科站老师需要经常思考和行动的。当然我们首先要注意观察学生，才能了解学生。汪老师的书给我们很大的启发。这本书里通过一个个小故事把教育的方法和道理介绍给大家。通过不同学生的比较、不同家长的比较、通过家长困惑和教师点拨的比较等等，仔细观察生活，发现各种问题，想出了解决的办法，揭示是教育的规律，是极有研究价值的。

    教育的效果是滞后的。有时要在几十年之后才能作出定论。作为艺术活动中心的科技老师不但要教书还要育人，既要不断精进钻研业务，以适应不断变化的学生情况，启发学生思维，开拓学生的视野，培养学生对科学未知世界的热爱。还要不断修养自己的道德情操，完善自己的人格。以良好的精神风貌去感染学生。汪老师的书对在新时期，教师必备的素质、如何提高教学能力、如何因材施教、个性培养等等都一一进行了研究，发表了许多真知灼见。如教师要有 正气、大气、书卷气的素养，原因何在？因为“无欲则刚，有容乃大”。教师要有“沉下去调查、静下心学习、长时间修炼”等等。这些文章，使我们不仅明白该做什么，而且会知道如何做。。这本书还对许多社会现象作了自己的阐述，可以说是一本生动的教科书，因为它们来自真真切切的生活。

    作为一名青少年校外科技教育工作者，应时刻把“教育，为了孩子的明天”作为自己奋斗的目标。

黄浦区青少年艺术活动中心

                                                    周薇青