本学期，我中心的教科研工作开展得有声有色。现将教科研工作进行总结。

一、领导重视，使教科研工作顺利开展

一年来，由于中心领导对教科研工作的开展非常重视，经常过问，亲自督导。中心一直都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。

二、建立学习体制，改变教师的教育理念

教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。中心要求教师树立终身学习的思想，要求教师每个学期认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。

通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

三、采用多种方式对教师进行培训

为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：

1、组织教师参加各级培训，学校安排进行学科培训

一年来中心组织全体教师参加了各级培训，中心也安排进行了各类培训。培训的目的是让教师了解校外教育的发展趋势，更新不断发展的教育观念，对校外教育各类学科的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色要有系统地了解，不断改变传统的教学模式和教学方法，探索与时代背景相适应的教学模式，形成了一个人人参与的教科研氛围。

2、系统学习理论知识和实践经验

几年来，中心在购置了大量有关新课程的书籍，还给全体老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式，组织所有教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。针对青年教师较多，教育基本功不扎实的情况，要求青年教师上课，课后，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。

3、利用网络资源，组织教师进行教科研

充分利用网络资源，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。

四、建立奖励机制，促使教师向科研型转化

1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。

2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。

回顾这学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。