通过中心青年党小组组织的学习会，结合我自身工作对“为民，务实，清廉”谈一谈自己的一些感悟。
“为民”作为一名新青年教师，我的“为民”就是“一切为了学生的发展，一切为了单位的荣誉”
单位组织的中青年教师专业化发展培训就是一个很好的平台让我们不断的充实自己，不断的在教学方面进行提高。昨天华东师范大学陈默教授主讲的内容《德育教育工作中，心理学视角》将幼儿，初中，高中学生会产生的不同心理，如高中学生会有偏执狂，表演狂和自恋狂等，当遇到这些学生时，我们该采用不同的实际解决方法。陈教授也讲到，我们校外教育的老师也许更适合将德育，良好的习惯教于学生。在学生心中种下一棵正确的，积极的，向上的树苗，让优良的品质种进学生的心里。让我感受到为了学生的发展要从多方面去考虑，满足不同学生不同发展阶段的不同需求，不仅仅是在教学这一方面。
很荣幸去年大学毕业能够加入中心这个大家庭，能和各位教职工成为“一家人”。“为民”的第二点就是一切为了单位的荣誉。在单位工作中我要积极做好每一项交付的工作，不管份内事，份外事都要主动的献计献策。跟着楼老师学习，和曾老师一起学写活动的宣传标语等，积极参加各项比赛活动，尽全力辅导出优秀的比赛作品，争取获得好成绩。在中心的活动中出一份力，始终铭记我是“中心人”。以实际行动为中心的金字招牌增光添彩。
“务实”对我而言就是敬岗爱业，勤奋工作
教师的务实，就要敬岗爱业，勤奋工作，脚踏实地，扎扎实实地做好各项学生工作。教师需要不断学习，乐于钻研，提升各方面的专业性。不断改进教育方法，寻找适合学生的愉快教育方式，寓教于乐。让学生在快乐中领悟书法精髓，让学生在快乐中培养对书法的兴趣，让学生在快乐中坚定对中国传统文化的传承。
我是单位最年轻的教师，深知和楼老师在教学上有很大的差距。所以我要认真务实的学习楼老师书法教学，将精髓不断传承下去。楼老师的教学中会特别强调字的笔画是否到位，这是其他书法老师不一定非常重视的地方。学生的样稿都是由楼老师亲手一笔一划，一字一句，一份又一份重复的书写的。因为这样会比复印出的样稿让学生感觉更加的亲切和珍惜。楼老师考虑周到，对于零基础的学生，要将元书纸根据写得字的大小裁开来，一张一个字的练习，这样让学生对于需要完成的目标压力大大的降低，让学生循序渐进的慢慢加强。
在对楼老师的教学学习过程中，我也要将我们年轻教师的优点，在网络中取其精华，融入一些新的元素在书法比赛创作中。对近年来书法比赛获奖作品的对比和总结中发现，现在书法比赛大部分关注的是作品的整体感，如有拼接的作品，使用两种以上字体的作品，区别于普通形式的作品会比较突出。鉴于这些点，这次的上海市学生书画比赛上，我们运用了不同种类的宣纸给学生进行创作。在与学生家长的交流中发现，这些从未使用过的宣纸让学生对书法又产生了浓浓的兴趣，也创作出了更好的作品。对于个别作品进行了拼接，润色。
“清廉”我要做到自律节俭。
牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识。在书法教学上，学生会用到元书纸进行练习。但很多时候学生并不会有要节约用纸，不浪费纸，不浪费墨汁的理念。一般都会挑比较完整的，干净的纸头来写。作为教师，这时候我应该把学生所“嫌弃”的纸张用于自己的练习书写。剩余的墨汁可以倒入一个固定容器，倡导学生一起将它用完。当然这些都是以我来起带头作用，将节俭的美德教育学生。以及楼老师将纸头裁开，也是让学生减少浪费纸张的机会。在每个小事中都做到自律节俭。
作为新青年教师，我要始终牢记：为民，务实，清廉，在教育教学，在工作中体现。踏踏实实，认认真真，不断探索，多多思考。多听课，多备课，多写教案，多上课。向各位教职工学习。
钱玮婧
