黄浦区艺术活动中心党支部共有22位党员，分为3个党小组。根据区教育局党委《深入开展以“世博先锋行动”为主题的创先争优活动实施方案》部署要求，结合活动中心的实际，党支部制定了《黄浦区青少年活动中心党支部深入开展创先争优活动实施方案》。
支部重视创先争优活动，树立责任意识。紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标，在“提高认识、细化目标、落实责任” 等方面入手，努力发挥战斗堡垒作用，使创先争优活动成为群众满意的工程。
1、完成学习实践科学发展观活动期间尚未完成的整改任务3个；2、解决影响和制约活动中心科学发展的突出问题2个；
3、22名共产党员做出了公开承诺；
4、党支部收集整理师生反映的突出问题2个，并已全部解决；
5、22名共产党员参加了志愿服务活动，组织党员开展志愿服务约232人次；
6、党员领导干部建立创先争优联系点4个；
7、建立了长效机制2个。
二、具体做法
围绕把上海世博会办成一届成功、精彩、难忘的盛会，结合“办学生喜欢的活动中心，办人民满意的教育”工作，通过创先争优活动，积极创建“五个好”（即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好），争做“五带头”（即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气），通过先进典型的示范带动，形成浓厚的创先争优氛围。
围绕单位的中心工作，根据中央关于先进基层党组织“五个好”和优秀共产党员“五带头”的基本要求，开展以“世博先锋行动”为主题的“创先争优”活动。争创学习型党组织活动，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”要求，从实际出发，明确主题，创新载体，确保实效。
围绕主题，设计“我是党员我带头，我是党员我奉献”、“建功世博、争当先锋”等活动内容，以“勤奋学习、比修养；立足岗位、比业绩”为载体，把广大党员吸引到创先争优活动中来。努身发挥党支部的政治核心作用和党员先锋模范作用，进一步提升教育教学质量和服务水平。创建党员示范岗、党员责任区等形式，把广大党员吸引到“创先争优”活动中来。
1、公开承诺。
党支部在制定开展“创先争优”活动实施方案的过程中，从实际出发，因地制宜，广泛听取师生意见，并通过党支部向党员报告工作、召开会议、网络发布等方式向群众公布，作出承诺，接受监督。
2、专题讲评。
“创先争优”活动讲评以专题组织生活会的形式进行，由每名党员对参加“创先争优”活动情况进行陈述，邀请职工群众代表或工作服务对象旁听和参与评价，党支部对创先争优活动情况进行讲评。
3、评选表彰。
主动接受教育局党工委对党支部、对党员开展、参加“创先争优”活动情况进行考核。并在“七一”、“十一”等时间节点，对党员进行表彰和激励。
三、取得成效
1、受到了党性教育。
在开展创先争优活动中，全体党员通过深入学习与思考，进一步增强了脚踏实地、改革创新的意识，普遍受到了－次党性教育。
7、8月份对普教来说是假期，但对活动中心而言，却是组织广大青少年开展各项活动的有利时机。广大党员积极认真地参加了区青少年暑假社会考察活动、区高一学生军训团部服务、保障活动、“科普在社区、科普进家庭”组织竞赛等活动，有的党员到居委会协助开展假期中的学生活动，全体党员顶着酷暑认真做好交通平安志愿者服务工作。
“创先争优”活动中，党支部开展了多次讲评和专题组织生活会。
讲评会上，全体党员结合各自的工作畅所欲言，对如何进一步开展以“世博先锋行动”为主题的创先争优活动献计献策，不少党员在肯定成绩的同时，也寻找在工作中存在的薄弱环节，例如，当头绪多、工作忙时，不善于协调，艺教部与科技部之间的工作相互交流和沟通还不够，“奉献世博，岗位立功”的意识有侍进一步提高。
讲评和专题组织生活会也是党性分析会，通过分析，按照“五个好”为基本要求，党员都写党性分析报告，开展了批评与自我批评，并组织群众对党员进行评议，党员反映“这次活动确实受到了－次党性教育”。
2、规范了党建工作。
党支部以开展“履行岗位职责，信守承诺，一个党员，一面旗帜”为目标，通过工作岗位上的示范作用，树立党员新形象。 在开展创先争优活动中，党支部始终把增强党组织的凝聚力、战斗力作为重要基础工程来抓。规范了党建工作责任制、党的组织生活制度、党员经常性教育机制等。建立了发展党员工作计划，入党积极分子的培养教育与跟踪管理，支部吸收了1位入党积极分子加入到党组织中来，给党组织注入了新的活力。
3、提高了工作效率。
结合活动中心实际，我们把开展创先争优活动与全面落实中心的各项工作结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，使管理工作走向精细。
我们把开展创先争优活动与活动中心的教育教学管理结合起来，一方面在教师中开展“岗位奉献”活动，充分发挥党员先锋模范作用，通过开展教研创新等活动，努力提高教师的教育教学业务水平。另一方面，重视制度管理，进一步健全和完善各项管理制度，使活动中心的管理有章可循、有规可依。通过自下而上多次讨论、修改，集全中心的智慧，制定了“我们的手册”。
四、长效机制
通过“创先争优活动”，我们建立了若干个长效机制
1、学习制度。
健全和完善了中心组学习、党员学习与理论研讨、自学制度。通过举办业务知识和理论学习，引导对重大问题的认真研读和理解。坚持每月一次的党支部组织生活，将支部打造为党员深入学习党的方针政策、学习党规党纪，交流学习心得，提高政治素质的平台；坚持党支部“三会一课”学习形式，召开支部党员大会、支委会、党小组会，组织全体党员积极开展创先争优和学习教育实践活动。
2、公开承诺。
在党员中推行承诺制活动，引导基层党组织和党员亮明身份、公开承诺，在为职工群众办实事、做好事、解难事中创先进、争优秀，努力把创先争优活动办成群众满意工程。按照党员 “五带头”具体要求，作出有针对性的公开承诺，展示先进形象。结合开展民主评议党员活动，对落实承诺情况进行认真自查，接受群众评议。
支委会定期召开会汉，加强对创先争优活动的跟踪管理，及时研究、解决工作中出现的新情况新问题，推动公开承诺工作落到实处、实现长效。及时总结开展公开承诺的好做法和经验，发挥示范引导作用，促进创先争优活动深入开展。
通过“创先争优活动”，我们深切地感到，它是党建的一项系统工程，对于促进各项工作的规范化、制度化、科学化，建立健全各项规章制度，形成长效机制，改进工作作风，促进工作落实，提高工作效能，推动科学发展、促进社会和谐都将产生深远的影响。
2012-9-15
