加强中国特色社会主义文化教育建设文化强国

发布日期:2014-01-18 01:19:42 作者:青少年艺术活动中心

中国共产党第十八次全国代表大会已经顺利闭幕，胡锦涛主席在会上作了“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗”的报告，作为一名年轻党员，我认真学习了这篇报告，结合自身的工作，应该说是有较大的收获。整篇报告分为十二大点，既总结了过去肯定了成绩，也展望了未来提出了要求。其中给我印象最深的就是第六点，扎实推进社会主义文化强国建设。以下是我学习的一点感悟，与大家共勉。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在全面建成小康社会的决定性阶段，党的十八大进一步吹响了建设社会主义文化强国的嘹亮号角。庄严的中国宣示，承载着中国人民兴起社会主义文化建设新高潮、提高国家文化软实力的殷切期望，彰显了中国共产党把握时代脉搏、从“文化大国”走向“文化强国”的坚定决心。
一、建设社会主义文化强国，核心是坚持走中国特色社会主义文化发展道路
作为中国特色社会主义发展道路的重要组成部分，中国特色社会主义文化发展道路深刻回答了新的历史条件下我国文化改革发展走什么路、朝着什么样的目标迈进这个带有方向性、战略性的重大问题，这是发展社会主义先进文化、实现中华文化繁荣兴盛的唯一正确道路。
坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路，必须深刻领会和全面把握其丰富内涵。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
今年是我踏上工作岗位第12个年头了，一个轮回也是一段不短的时间，从最初只懂得弹琴上课，到现在团队建设，领导给予我很大的帮助。回想八年前，我对于自己的教学只懂得教授技能，参加考级，学生表演的能力不强，弹琴成为了一种机械的运动，学生学琴成为了完成任务。记得那年在中心小广场上的演出，我们弹奏了一首当时九级的曲目，虽然难度颇高，但是乐曲的旋律性不强，观众们看得云里雾里的，掌声也稀稀拉拉。侯主任来了以后首先对我提出了不要仅仅局限在考级的学习中，要开拓思路，在选曲中百花齐放，贴近群众，多选取一些雅俗共赏的中西方乐曲，在演奏上要加强面部表情和肢体语言的训练，尤其要掌握站立弹奏这项技能。经过这几年的不断革新、不断积累，我们手风琴团的学员已经不仅仅能弹好考级乐曲，更掌握了一批可听性较强的流行乐曲，并且人人能掌握站立弹奏的技巧。应该说解决站立弹奏这个技术问题花了我们很长的时间和精力，手风琴这一乐器本身比较重，背上以后对于学生的演奏影响非常大，很多学生一开始不能理解站立弹奏的优势，有一些抵触情绪。在教学中我不断灌输站立弹奏有助于乐曲音乐性的表现，有利于视觉欣赏的概念，同时经常播放国外先进团体的演出资料，提供各类手风琴音乐会的演出信息，在课堂上我还经常亲身示范，让学生实实在在的感受到站立弹奏对于手风琴演奏带去的帮助。如今，我们手风琴团的学生能做到人人站立弹奏各类乐曲，当然这离不开侯主任对我们手风琴团的大力支持，为我们中心手风琴团添置了多架演出用琴，这类琴体积小，质量轻，也从客观上解决了学生的“畏重”心理。本学期我们西乐组的迎新汇报音乐会中，手风琴队的学生为大家带去了探戈、华尔兹、进行曲等风格迥异的乐曲，获得了很好的效果。
二、建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力
推动文化创新，要牢牢把握正确方向，发挥市场在文化资源配置中的积极作用；提倡学术民主和艺术民主，创造更多理论创新和文艺创新作品；营造鼓励创新的社会环境，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
良好的学习氛围有助于学生创新意识、创新能力的发挥。我们教师应该给学生创设一种民主、宽松、和谐的学习氛围，让他们在音乐课上发展个性，愉快学习。鼓励学生敢于探索、敢于质疑、敢于标新立异；允许不同意见的存在，即便是错误的见解也不应立即予以批评，而应引导学生从失误中获得经验。在整个教学过程中教师要掌握好“放”与“收”的尺度，既不放任自流，又不过于拘谨严肃，在自由、宽松的环境下，使每个同学都能积极地参与。充分展开想像，鼓励学生在音乐体验中的独立见解，使学生的创新精神得到最大的发挥。
在强调素质教育的今天，除了要重视教师的主导作用，更要重视学生的主体地位。教师应该是学生的组织者、合作者、帮助者和引路人。应利用生动有趣、丰富多彩的课堂教学吸引学生主动参与、激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。比如在手风琴教学中开展“我来当老师”活动，把班中的学生分为几个小组，在部分重点段落的学习中要求他们互相检查，提出问题，并合作解决。通过这样的课堂教学，手风琴学习由被动变为主动，激发了他们对音乐的好奇心和探究愿望，使学生在研究中学习，把传统的学习活动变成了创造性的学习活动。
三、建设社会主义文化强国，要以改革创新精神贯彻落实十八大报告提出的四大任务
文化发展的动力来自于改革和创新。改革是解放和发展文化生产力的必由之路，创新是实现文化繁荣兴盛的制胜之道。
在这里我们可以看到二个关键词：改革和创新。应该说我们中心的拓展型课程很好的贯彻了这一重要精神。我们的拓展型课程作为二期课改三类课程之一（基础型课程、拓展型课程和研究型课程），彻底打破了我们对传统课程设置的认识，这类课程在于充分挖掘课程资源，为学生的个性化学习提供了一个广阔的选择空间，这是我们中心的领导大胆革新的成果。课程开设8年来，中心的老师在参与学校课改的过程中发挥了优势、锻炼了队伍，而学校更是从中提升了业务水平，获取了更丰富的教学资源，这一项目已经成为我们中心引领全市的一个拳头产品。
以上是我最近学习的一些心得，希望能有更多的青年同志来交流学习的心得和体会，大家一起共同进步，共同成长。

黄浦区青少年艺术活动中心胡匀匀
2013年3月25日