“和谐关系”综述
发布日期:2015-03-28 03:54:36 作者:青少年艺术活动中心
党政干部带头，密切联系群众，主动服务群众，热切关心群众，强化执政为民意识，融洽干群关系、师生关系，把师生员工凝聚在一起，认真倾听民意，努力汇聚民智，保护好教职工和学生的合法权益，是办好人民满意校外教育的基础和关键。以人为本，建设和谐艺术活动中心是我们的一贯理念和目标。
一、加强思想作风和工作作风建设。
1、领导带头，转变作风。
艺术活动中心领导班子认真贯彻民主集中制 ，重大问题决策坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。认真落实校长负责制1+3文件精神， 贯彻议事规则，明确角色定位，各司其职，互相配合。深入实际，深入群众，理解人、关心人、帮助人，以人为本，开展工作。利用党的群众路线教育契机，在管理工作实践中实实在在践行党的为人民服务宗旨。
2、建立机制，完善制度。
服务教工，服务学生，落实联系点，经常找服务对象谈心，建立了班子联系群众、服务师生的工作制度，畅通师生表达诉求的渠道，搭建师生沟通的载体，真心实意为教职工和学生办实事、做好事、解难事，维护改革、发展、稳定大好局面，办学生喜欢的校外教育机构。
二、保护教职工权益
1、规范制度，完善权益
艺术活动中心按照教育局要求，根据实际需要，依规定程序录用新的教职工，并签订聘用合同。制定了《我们的手册》等相关制度，建立了教职工健康定期体检制度。
活动中心工会积极发挥民主监督、参政议政、维护权益的作用。每次召开教代会，对于涉及活动中心发展、教职工切身利益等重大事项的问题都进行讨论审议并作无记名表决，工会也建立了诸如《黄浦区青少年艺术活动中心教职工代表大会章程》等制度。
活动中心成立了“人事争议调解小组”，规定了调解程序，为教职工的相关权益诉求畅通了渠道。另外，活动中心工会教代会，鼓励教代会代表对所关心的问题撰写提案或建议，由活动中心 行政会议进行商讨后，在大会上由活动中心主任解答并作善后处理。
2、积极参与，维护权益
教代会是教职员工参与艺术活动中心管理、维护员工权益的重要途径。为了进一步增强教职工的民主意识，切实保障教职工合法权益和办学方向、发展规划得到贯彻落实，活动中心在教代会前组织开展了“代表培训”。
通过培训，代表们懂得了自身的权利和义务，明确了肩负的责任，明显提高了“参政、议政”的意识。如果没有培训，代表们提意见和建议，往往容易从本人，本部门的局部利益出发，建议的可行性较差。经过培训，代表们考虑问题，能从活动中心的整体工作出发提出建设性意见，可行性、操作性不断提高，增强了建议的实效性。代表们认真对教代会的议题发表意见，激发了代表们参与管理的热情，使教职工的想法能通过正常途径及时表达。在有效推进活动中心民主管理进程的同时，确保广大教职工的权益得到维护。
3、丰富生活，落实权益
为了丰富教职工的精神文化生活，工会每年举行小型、多样的教工运动会，提倡健康、快乐工作。工会结合教师素质工程，为教职工搭建展示才艺的平台，通过展示交流，陶冶情操，提高了教师整体素质，推进了教师素质工程的有效开展。
三、创建和谐师生关系
我们在开展“办学生喜欢活动中心”的实践中，强调和谐融洽的师生关系，它像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。
良好的师生关系既是教师对学生的关心和爱护，又是学生对教师的尊敬和信赖。实现和谐融洽的师生关系，最基本的是“以爱为本，尊重和信任”。
我们要求教师对学生多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。教师的爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补。
我们加强师德教育，努力转变教师的传统观念，改善师生关系，在实践中不断提升教师的育德意识和育德能力，想方设法为学生创造一个快乐成长的环境。
艺术活动中心有专任教师40多人。共开设艺术、科技类的培训班120多个，教师把学生作为学习的主体，注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格，鼓励、激励学生成才。
我们在教育教学与活动中不断构筑和谐的师生关系。老师们利用休息的时间为学生义务辅导；每个学期末，我们都安排学生对教师进行满意度测评，无体罚或变相体罚学生现象。
老师们的辛勤劳动和真情付出也得到了来自学生们的积极回报，在各类的汇报演出以及艺术、科技竞赛中，老师与学生们都团结协作，为争取优异的成绩而不断地努力。当学生们完成培训后仍能三五成群地回到中心看望老师，让老师们在付出之余感到无限的欣慰。
